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最初学习心理学，阅读关于神经症人格的书籍时，内心充满疑惑，世界上真有这么个类型的人吗？然后细细想了想，是的，生活中还真有这样的人，觉得他的思想认识，行为很奇怪，就是跟别人不一样，自己过得不舒服，也影响他身边的人。
一、难以适应的学校和社会生活：
第一次接触小超（化名）时，我可以很快感受到神经症人格的表现特征：那份弱小无助；对人依赖又不够信任；渴望被爱但又不主动爱别人；自卑而完美；对自己不接受；看别人不爽，挑剔；总觉得自己应该享有特权；很强的攻击性；遇事情借口多。
大四时，小超工作实习不到一个月，便跑回老家再也不愿出门，他觉得似乎全世界的人都让他不爽。父母把他带到咨询中心，希望心理工作者可以帮小超把脾气降一降，父母无奈地叹息着说：他现在想做什么都可以，只要在家能态度好点，不天天怨恨父母他们就谢天谢地。
小超说，他经常莫名火气上窜，就想天天摔东西，看谁都不顺眼，看什么事都想批判。很长时间以来都是这样，初中经常和同学争吵，甚至打架，觉得很多同学都不可理喻，不由自主就会对他们发火，因为成绩好，同学老师都会对小超礼让三分，可是这种礼让在小超看来是嫌弃，是回避，小超发誓考上最好的高中，小超看不上他的初中同学，觉得他们没素质，学渣一群，好不容易熬到中考，成绩傲人的小超进入理想高中，但小超很快又厌倦他的新同学，认为他们不喜欢自己，虚荣，高傲，不真诚，整天戴着假面具．没多久，小超成为一个独来独往的人，因为不爱搭理同学，同学也很难走近他，小超不愿多谈自己高中是怎么熬过来的，只有小超自己知道，那时候的日子是多么痛苦。
进入大学，小超更是难以和室友和谐相处，三番两次独自租房子住，性格变得越加古怪，他想把自己变成一个什么都可以做得最好的人。本想参加学生会社团活动锻炼自己，可恨的是在活动中总有人让他不如意不开心，最后干脆闭起门来自己学习。
到大四，工作实习不得不接触社会时，小超的性格弱点再一次爆发出来，他喜欢和人争斗，没法和同事和平相处，本身情绪不佳的他，更是一落千丈，脑海里天天都是别人对自己的作对不是，于是不断对抗各种想象中别人的敌对 ，很快这样的日子小超难以承受，干脆跑回家，和父母闹。
“都是你们让我做留守儿童造成我现在的困境“，是小超经常对父母说的抱怨话。小超想考公务员，可是他又不愿意做准备，他觉得自己没有后台背景，肯定考不上。小超说，全球都是雾霾天气，我想不到哪里的天空，还有不是灰色的，我想奋斗，又没有人生方向和精力。可见，小超的内心消极灰暗到极点！
二、小超细数他的成长环境：
我的父亲脾气暴躁，对我和母亲都信奉棍棒教育。母亲懦弱，父亲对母亲经常非打即骂，从来不避人，事情过后，他又能很快装作若无其事般对别人笑脸相迎，这真的让我感到他好恐怖，我这算什么童年啊！我打小害怕父亲，又看不起母亲，我父亲对堂弟比对我还好，我能相信亲情吗？现在父亲脾气开始变好，母亲也温柔过度，可是我觉得很不真实。
我做什么事我父亲都看不顺眼，总是挑错，有时候骂人难听到我想死，他训人是怎么样能践踏你的自尊心就怎么来。我母亲在旁边是一声也不敢吭，从来也没有维护过我，我从小就想，我可不结婚，看到女人我都来气。别看我母亲懦弱，但是认死理，很偏执，什么事不听她的，立马寒着脸不理你，在外面又喜欢和人谈论我的不好，让我整日惶惶然，担心别人怎么评价我，所以，我对她也很厌烦。
小学时同学对我搞恶作剧，我父亲看到不但不帮忙还训斥说，怎么人家不找别人，就找你，看你那熊样，没啥出息。读中学时父母外出打工，我不得不和爷爷奶奶生活在一起，这对我来说更痛苦，因为我爷爷奶奶的脾气也不好，加上他们常年不住的唠叨，让我从来没有感受到家庭气氛的轻松。我奶奶做好饭是不会喊我吃饭的，要吃就吃不吃拉倒，她心里不畅快，因为我父母一年也难得打上几个电话，他们哪有好心情对我，我觉得他们都不爱我。爷爷奶奶也是忙着打零工挣钱，放学回家经常家里没人。可是我一个小孩除了忍受，又能做什么呢！不管怎么样，他们会给我做饭吃，会给我洗衣服，这还算是我的家，要是跑到外面去，我只有冻死饿死。
初中时，在班主任的眼里，除了学习成绩啥也不重要，他和我爹一样苛刻严厉，变着招地惩罚学生。有一次，他居然连着让我罚站三堂课，最后还是校长从教室门口经过放过我。初中三年，我和老师没有说过十句话，他就会偏爱成绩好的同学，看到他我心情就不好。老师常用的惩罚绝招是让我们写检讨，还必须要500字以上，还必须要当着全班同学的面大声读出来。
唉!不提他了，提他我现在都生气发抖，小超深吸一口气继续说。
有几次我逃学和同学去闲逛，人多胆大，逮到机会去偷工地上的废铁，卖了去网吧玩儿，这也不能赖我，高中以前没有人给过我零花钱。幸好高中住校，如果我高中也碰到像初中那样的班主任，回家再面对我爷爷奶奶阴郁的心情，我肯定成为一个混混。偶尔我也能感受到别人的好意，我发现有些人并不像我爹妈，我爷奶对我说的那样人心不古，人心都很坏，也许这是我的障碍，但是已经形成，没法破解了。我总担心万一我看人走眼，这个人对我坏，想利用我想占我便宜，我还把他当成好人，那我不是很吃亏！
如果说小超家长不良的教养方式直接影响了他的性格发展，比如对孩子过分的羞辱、苛责、吝啬、忽略，让小超产生自卑、无助、敌对和很深的不安全感，那么，学校环境加剧了小超病态人格的形成。
三、关于自卑
"我现在对这个世界啥也不相信，看看现在网络上什么坏消息没有啊！复旦的同学相互下毒，清华女生被人包养，我只想调整好自己，去考研考博，争取让我自己活的好一点，我可不想被别人看不起，从小到大我想学习好只有一个原因，不想被别人取笑。"
说到这里，小超坦言承认自己是极度自卑的，但是立刻他的攻击性就显露出来，他强调说，是人肯定就会有被别人看不起，老师难道你从来没担心被人看不起过吗？
我说除了和来访者讨论这个问题，青少年时期真的没有思考过这方面。
只记得20岁那年，一个亲友到我家请我哥哥帮忙办事情，我礼貌接待，对他说哥哥外出时已经留下话，明天会帮他把事情办好，让人吃惊的是那个亲友当场拉下脸，他对我咕哝了一句，说我平常看不起他。
当时我很吃惊，他怎么会有这种感觉？我像受了天大的委屈一样不依不饶找到他家，我觉得太冤枉，平常来我家，因为他和哥哥年龄相仿，一般都是哥哥接待他，我通常只是笑笑打声招呼，我可从来都是认为人与人之间是平等的。
后来他诉说委屈才让我解惑，就因为他比我大几岁，我们家条件好些，我没有更加热情招待他，让他很受伤，这成了我慢待他的证据。原来，觉得我看不起他，只是他心里的感受，可是我并没有。
自卑严重的人，哪怕和别人核对的结果不一样，他也不相信。这就是可悲之处，他只活在自己的感受里。
自卑可形成自卑情节，自卑情结导致认知失调甚至认知扭曲，自寻烦恼也会给别人带来困扰。
一个自卑且内心充满对抗攻击的人，因为轻视自己，常常会觉得周围人也轻视他，在人际交往中怎么能体会到轻松快乐呢！体会不到人际的快乐本就不愿多接触，连轻松也体会不到的话就更懒得行动，很多人就这样逐渐把自己与外界封闭隔离起来。
年轻时有一次给朋友过生日，那天朋友的一个同学也带了她男朋友一块儿，大伙高谈阔论非常开心去切蛋糕的时候，猛然发现那位同学和她男朋友不见了，等了好久我们都很奇怪，怎么走也没打声招呼呢！不是有什么急事吧！于是给那位同学打电话，对方吭吭哧哧说了半天，我们才大概理解了她的意思，她觉得我们看不起她了，没有好好招待她的男朋友，听了之后大家都觉得非常诧异，他怎么会有这样的感觉呢！朋友请她来就是证据啊！我记得我们也都一一向他俩打过招呼，我们一致确定，这个感觉不是我们给的，而是她自己的感受产生的认识结果，只能说明这个人是有自卑情结的人。
自卑者眼中大多时候看到的并不是事情的本质，所以这个不舒服的感受往往不是来自于现实，而是来自于内心，他容易不切实际的胡思乱想。
人格心理一旦出现缺损，会造成感知觉上的错误，这就是心理学上说的认知失调，也叫心理错觉。
关于自卑，我经常和来访者深层讨论，有一位教师，对学生非常有爱心，可是一直和同事相处不来，总是觉得同事会看低她，她也向我问了和小超同样的问题－－老师，你担心被人看不起吗？我说我相信大部分人不会担心。
某些方面，肯定会有人比我们要优秀，也肯定会有人觉得我们不够好，但那不至于让我们时时担忧这个问题，因为成年人通常已经有比较清晰的自我意识。
一般来说，我们都是平凡之人，只要接纳自己，生命自会焕发出夺目的光彩。
她说一个人没有这种感觉太棒了，我要好好想一想，是不是从小寄养在亲友家，过去的生活一直在影响着我现在的生活。
四、关于攻击：
有次小超参加小组治疗，同组一位热心同学对小超很照顾，做心理活动时，那位同学对小超说，请帮我带上眼罩吧，一会儿我帮你带。我看到小超立刻严词拒绝，我不愿意。
后来小超向我坦言，书上不是经常教导，人要学会拒绝别人吗？他不想被那位同学利用。
别人好心向你示好，你想到这句话，就去演习拒绝，这条学习的路走得对吗？我温和的语调里尽量压下无奈。知其一不知其二，遇事做不好恰当应对，其实是不良人格在作怪。
那位同学态度分明是热情友善的啊！
希望小超有一天能看到，这样生搬硬套的学习拒绝别人，敌对冷漠，曲解事实，是一种不良行为。
更希望，小超能理解，一直以来他在人际关系上的不舒服，并不是同学排斥他，而是更多来源于自己的对抗敏感和过于脆弱的自尊心。
至于小超初中的班主任，应该还有一部分是作为老师，为学生的前途人生负责的教育态度，但那是小超感受中很难体验到的正向地方。
痛苦的根源，包括偏激的认识。
因为长期生活的不开心，小超不但会否定生活的美好，在灰暗的事情上也会灰上抹黑。比如小超看到网上说清华女生被人包养，在清华，肯定是极少极少的，他观察到的只是个别人的生活，但是，他会一概而论。因为，攻击型人格看问题消极而世故。攻击性人格的心理防御也很强，他们害怕别人占他的便宜，深怕受到伤害。这就好比我们穿衣，为了保持正常体温，夏天，要穿很薄，冬天也只要穿上三五件，如果不管什么季节，你害怕别人看到你身上的缺点弱点，害怕别人伤害你，哗，捂上２０件衣服，那多难受啊！
五、关于讨好
曾经为了解决人际上的困境和迷惑，小超看过很多心理学书籍，他总结说：我不喜欢对人好，对人好不就是讨好别人吗？
小超的认知说明，一个人的人格有多偏离正常轨道，看问题就有多偏颇。如果我们每个人都把与人为善也看成讨好他人，难道每个人都要变得麻木不仁，如果社会生活当中人人都被动，那么谁先主动呢？如果别人的主动示好倒换来你的傲慢，只能说明自己是个内心不和谐的人。
如小超这样对人际关系的认知严重偏离甚至歪曲，心理咨询中追其根源，发现通常是因为对亲密关系的愤怒，从而产生的消极心理。
一个看什么都有问题的人，他的认知模式本身就是偏差的，任何理论都可能被他解读得偏离正常轨道，那么，再好的理论也会被他译码错误。
短程疗程咨询临近结束时，小超对我说，他终于找到了长期没有朋友的真正原因。人与人之间相处，以前他就是一块冰，不愿意理睬别人，别人心中热情的火花被他的冰水立刻浇灭了，如果他心中现在种下火苗，别人的火苗碰到他的火苗就会烧得更旺，那样的话大家都应该活得舒服绽放。
当来访者的智慧闪光时，他的总结会为我们展现精彩的课堂。
是的，对小超的话我欣喜地给予肯定，很大程度上，我们自己的态度、选择的方式决定着事情的结果，这就是心理学上谈到的自我实现的预言，你觉得事情发展的结果会怎么样？他就有可能结果会是什么样，因为你的态度、思想、行为，在决定着这个事情发展的结果。
心理咨询的成功之处不是一味和来访者谈道理，而是积极的倾听，借出你的耳朵，及时灵活回应对方的感受，促进来访者的人格心理成长。
这个世界上没有人不想活的圆满，也不是智商不够好，只是因为，不好的成长经历一再限制了他们迈向幸福的脚步。
任何心理感受的出现，都和一个人的人生经历有关。
结合我耐心的解读，我想小超完全能想象得出来，一个人的人格是长期潜移默化形成的结果，它好比在人体内逐渐完成的一件模具，如果这个模具合格，它生产出来的思想，感受，认知，就会让自己舒服，同时也让周围的人舒服，如果这个模具是次品，有问题，那么它生产出来的东西就是不合格的，让自己痛苦，也让接触他的人不舒服，当然，受影响最多的是常近距离接触的家人。
这个内在的人格模具只是抽象了一些，但是它肯定存在。如果磨具暂时不合格，需要不断打磨，它总会向合格进展的。
六、攻击型神经症人格
小超觉得自己性格太追求完美。我说，我不这样认为，性格追求完美有时只是一块遮羞布，如果你够勇气想解决自己的焦虑和愤怒，可以看看心理学家霍妮提出的关于神经症人格里的攻击型，是不是符合你？
接着我取出资料让小超阅读。
攻击性神经症人格表现：其行为方式是对抗人的．这类人对权力，剥削，声望，个人崇拜，成就，野心等怀有神经症的需要。主要特征是，将生活视为一场搏斗。适者生存，必须控制别人，以掌握主动权，一心想超群出众，事事成功以致功名显赫，千方百计去利用他人给自己带来好处，好斗但是输不起，努力工作，但是不珍爱工作，压抑感情．不愿为感情而浪费时间，彬彬有礼的外表下藏着老魔深算的狠毒。
他的安全感建立在这种逻辑上：如果有权力．那就没有人敢伤害我。
偶尔，心理咨询并不都是愉快，有时候我要和来访者共同面临很大的痛苦挑战。来访者终将会明白，没有面对，就没有解决，没有解决就没有接下来享受美好生活的能力。
神经症人格即是病态人格，神经症人格还容易罹患各类神经症。
神经症和神经症人格的概念，我们经常产生概念上的混淆，和同行讨论认为，神经症人格，大概相当于说这个人性格生病了。而神经症是这个人心理出现疾病了。神经症和神经症人格应该是两个概念，有神经症的人不一定有神经症人格，但是有神经症人格的人容易罹患神经症。好比一个脾气暴躁的人，她遇到大事小事都容易发脾气，但一个脾气好的人，遇到大的事情逼急了他才可能发脾气，一般情况下，他有自我平衡情绪的能力，不会激惹到焦躁的地步。
文中的小超，神经症人格中其实有很强的焦虑感，他对自己要求很高，总想把什么事情都做最好，结果反而导致社会适应力很差。
人格一定由成长经历形成。
马斯洛认为，人格就是一个人全部生活的总和。
艾瑞克森认为，核心的人格是在非常短非常早的时期内形成的。
科胡特说，父母亲是什么人比用什么方法更重要。
再一次表明，父母的人格和孩子的人格息息相关，如果父母亲人格有问题，那么再科学的育儿书籍，再高深的理论，都可能会被父母在教养孩子的事情上不合理甚至歪曲运用。
每一天，家长与孩子的相处中随时都会产生互动，人格良好的家长，他的方法方式遵循自然良性的自然法则。良好的人格和拥有的知识没有关系，这正应了一句话，有知识不一定有文化。
所以苏联教育家克鲁普斯卡娅说，对双亲来说，家庭教育首先是自我教育、自我完善。
咨询中我发现，孩子问题有多大，家长问题就可能有多大。家长人格存在问题，某种程度上来说，已经成功开启了孩子不美好的人生。
咨询工作进行中，小超开始觉察到他的父母原生家庭本身存在非常多的问题，母亲是抱养，她的养母是个苛刻严厉的老太太．父亲是老大，打小除了承担非常多的劳动，还要承受爷爷长期的谩骂指责，他们从来也没有享受过和睦温馨的家庭环境。
而不能老所有依的爷爷奶奶，辛苦打零工是为了给小超将来结婚买房子多添几平方，这是前不久爷爷奶奶偷偷给小超存折，小超告诉我的。小超说，钱并不多，可让我感动了。
那天，看到小超脸上掩饰不住的笑意，我知道，那是因爱滋润的力量。不良的家庭教育和环境，让小超失去童年的快乐，是神经症人格形成的重要原因。当一个孩子不能享有正常的亲密关系，他因失去人与人之间的安全感，更加渴望亲密关系，从而产生强烈的依赖。依赖会损伤一个人的自尊，形成自卑，出现愤怒，继尔又会产生攻击性。心理上既依赖别人，又不相信亲密的人际关系，依赖损伤自尊，排斥产生愤怒。一个人内心有多矛盾，就有多烦扰。当攻击指向自我时易产生更多的低落抑郁，当攻击指向他人时，就会出现一味的比较、不满、愤怒、批评，渴望别人的肯定，期望通过别人来完成对自我的认可，可因为对外界的消极认知感受，别人的态度不可能让他满意。
一段时间之后，小超终于理解－－感恩可以产生正性的心理能量，抱怨敌对只会摧毁一个人的心灵。如果想心灵安宁生活幸福，只能选择学习前者。初步具备自我觉察自我反省能力的小超，正在走向成熟，虽然成长晚了一步，但必竟已在前行的路上。
关键词：人格 攻击型神经症人格 自卑 讨好
作者：合肥芝点心理咨询师
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